相關《教師怎樣進行反思與案例和論文》讀後感的文學知識

作爲一個一線工作的老師，上課是我們每天需要做的基本工作，有時會爲自己一節很順利並且和孩子互動很熱烈的課而感到興奮不已，有時又會爲一節認爲自己精心設計的活動沒有很好的完成而感到懊惱不已。其實一個失敗的活動對老...

德勝小學教學目標：1、使學生結合具體情境初步理解倍數和因數的含義，初步理解倍數和因數相互依存的關係。2、使學生依據倍數和因數的含義以及已有乘除法知識，通過嘗試、交流等活動，探索並掌握找一個數倍數和因數的方法，能在...

作爲一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《倍數和因數》案例與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學片斷：師：陶老...

教學內容：蘇教版小學數學三年級（上冊）第4單元39頁——42頁。教學目的：1、讓學生在已有的知識基礎上，口算兩位數加、減兩位數的加和減。2、通過對題組的口算，進行比較，發現、總結規律。3、在解決實際問題的情況下，運用規律熟練...

教學內容：教科書第99頁，例8、試一試、練一練，練習十九3～6題。教學目標：1、進一步理解小數近似數的含義，能根據要求用“四捨五入”的方法求商的近似值。2、使學生在解決實際問題的過程中，初步學習用“去尾”或“進一”的方法...

實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來說明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進制計數法，因爲學生已具有了這方面...

【案例】活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培養學生的空間想象能力。）2...

教學反思，又稱爲反思性實踐或稱爲反思性教學，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的主體行爲、表現及其行爲依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學會教學”與“...

本週八年級進入了期中考試的複習階段，針對不同班級的知識水平和授課進度，我設計了以下複習方案：1、對八（1）班抓提高八（1）班授課進度快，期中考試內容已講完，進入了全面複習，。在複習內容上主要是重基礎、抓提高，對八（1）班學生來講，由...

【案例】活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培養學生的空間想象能力。）2...

《將相和》教學反思與教後感廉頗脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。廉頗見藺相如出門迎接，雙手握拳。單腳跪下說：“藺上卿，請你原諒我的過錯，我只想到我自己的利益，卻忘了趙國...

記得去年和一個問題學生有過一段對話。師：“我的系統已經更新了，你呢？”生：“我的也更新了，不過好像沒有你更新的快！”我們相視一笑。兩年來的班主任工作讓我逐漸明白：教師的成長來自對學生問題的思考，來自對學生問題的解決，而...

當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《老師怎樣和學生說話》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我們當老師的都希望能夠成爲讓...

【案例】活動一：1、想一想：學生想象在無限大的平面上兩條直線的位置關係（想象平面上出現兩條直線時，不是讓學生直接想象兩條直線，而是一條一條地出現，有利於學生想象出更多的兩條直線間的位置關係，培養學生的空間想象能力。）2...

教學內容：蘇教版國標本小學數學第七冊39~41頁。教學目標：1、通過觀察、操作，感知平面上兩條直線的平行關係，認識平行線。2、探索平行線的畫法，能借助直尺、三角尺等工具畫平行線。3、經歷從現實空間中抽象出平行線的過程，發...

現在的家庭基本上都只有一個孩子，對父母來說，孩子意味着他們對美好明天的希望——在社會上取得一席之地。而要讓孩子達到父母的殷切企望，作爲爲人師表的老師肩負着重要的作用，孩子在成長階段，大部分時間在學校學習知識，作爲...

課堂需要反思，有反思纔有進步，上完《孔子拜師》以後，心中頗多感受。仔細回想自己的課堂和老師們的點評，我做了以下兩方面的反思。首先，這堂課中閃光的有這麼兩點：一、情境中理解詞語，幫助體悟情感。字、詞、句的理解我們提倡...

1、認識平行……師：出示三組線⊥＝／＼（1）（2）（3）問：根據這三組直線，你能幫它們分分類嗎？生：小組討論彙報交流：把自己的分法展示給大家。師：爲什麼把（1）和（3）歸爲一類呢？讓學生再次想像並討論：第（3）組直線延長後會相交，從而讓學生建立正確的“相交...

怎樣進行小學語文教學反思1平時的教學工作，可以說大家做的都一樣，我不覺得自己做的比大家好多少，但想到是與大家交流，所以我選擇了兩點來談談我的做法：(一)字詞小學階段的識字教學是語文課的重要內容，三年級更爲重要，所以我...

細細品味一本名著後，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的《怎樣做教師》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在當今形勢下，我們應該怎樣做教師？怎樣做一個合...

片斷師：你們會畫平行線嗎？生：會。師：請畫出這條直線的平行線。請一生上臺板演，其餘同學觀看過程。只見這位同學首先拿三角尺的一邊與這條直線重合。師：第一步這樣做對嗎？爲什麼？生：對，因爲是畫這條直線的平行線，要以這條直線爲標...

三年級是習作的起始階段，其重要性可見非同一般。爲了降低孩子寫作的難度，在教學中，我讓學生先從寫日記或週記開始，記錄下他們親身經歷的事情，引導孩子注意觀察事物，提高寫作的興趣，使孩子消除對作文的懼怕心理，我把習作滲透在...

我們當老師的都希望能夠成爲讓學生喜歡的教師，可是，讓人喜歡似乎並不是那麼容易，它是一種感情，感情沒有無緣無故的。學生們對老師的評價千差萬別，“盼”着上某老師的課，“怕”上某老師的課或“煩”上某老師的課，同樣的學生對...

教師應當怎樣進行教學反思何謂“教育反思”？概而言之，教育反思，即教師自覺地以自己的教育實踐爲思考對象，對自己所做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視、分析和總結。換言之，反思即指教師對自己的行爲以及由此產生...

作爲一位剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編爲大家整理的《頤和園》教學案例與教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《頤和園》教學案例與...