相關高考小說閱讀要領淺說(高二選修教學案例)的文學知識

高考小說閱讀要領淺說(高二選修教學案例)

高考小說閱讀要領淺說(高二選修教學案例)

自從04年遼寧卷的現代文閱讀以小說《“認識自我”》爲材料以來,小說作爲現代文閱讀材料就作爲一種區別散文一統閱讀材料的天下的清流,越來越成爲一種趨勢。小說是一種敘事文學形式。它通過一定的故事情節對人物的關係、...

童心說(人教版高二選修) 教案教學設計

童心說教學目標:1、讀懂原文。2、瞭解明時期傑出思想家李贄的文學觀念。3、《童心說》具有了近代啓蒙思想的色彩。是人的主體自覺的渴求和覺悟;無論是對文藝批評,還是對教育的理論與實施,都具有深刻的積極意義。教學重點:1...

小說閱讀技巧(人教版高二必修備課資料)

小說閱讀技巧(人教版高二必修備課資料)

知識鏈接1.小說概念及三要素2.小說的情節結構3.小說塑造人物的方法正面描寫:肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)4.小說中的環境描寫及其作用社會環境作用:它揭示了各...

《漁父》 教學案例(人教版高二選修)

一、教學目標1.熟讀背誦默寫2.積累常見文言實詞、虛詞,理解賓語前置句3.瞭解屈原內心想法,訓練人物形象的分析方法二、教學要點分析人物形象(屈原和漁父);探討漁父在文中的作用;拓展思考司馬遷和屈原各自的人生選擇(文言知識點...

《虞美人》說課教案( 人教版高二選修)

黑龍江省雙城市兆麟中學鞠海俠各位領導、專家、老師們:大家好!我是黑龍江省雙城市兆麟中學的語文教師鞠海俠。我來自遙遠的北方,今天有幸來到江南,來到國際化的大都市上海,有幸與你們相識,我覺得這是我人生中快樂而有意義的...

名二子說(蘇教版高二選修) 教案教學設計

名二子說(蘇教版高二選修) 教案教學設計

教學目標:1.掌握“乎”“與”“雖然”等詞的意義和用法。2.理解作者爲二子所取名字的寄寓意。3.鑑賞文章引物託喻,字少蘊深的寫作特點。課時安排:1課時教學過程:一、理清課文思路第一段:“軾”名說。勸誡兒子多加外飾以免遭禍...

小說閱讀之環境描寫 教案教學設計(人教版高三選修)

教學目的:1、加深對小說中環境描寫作用的理解2、通過練習進一步理解環境描寫在小說中的作用3、梳理高考題答題思路教學重點:通過練習理解環境與小說中人物、情節之間的多邊關係教學難點:梳理高考試題答題思路教學過程:一...

說說“淺閱讀”閱讀答案

說說“淺閱讀”閱讀答案

①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍,更新牀頭的書架。我好奇地問,買書,看嗎?他答,當然看,有些時候是一天看一本,只求花最少的時間看最多的書。這就是當前很時尚、很流行的淺閱讀。②所謂淺閱讀,是指一種淺層次的...

《說一不二--避免歧義》教學案例(人教版高二選修)

一、教學目標1、瞭解如何辨析和分析語句歧義2、學會消解語句歧義的方法3、在語言表達中避免引起交際障礙二、教學重難點了解語句歧義產生的原因,辨析歧義句的不同意義三、教學方法教師總結習題分析四、課時安排一課時...

2012高考小說閱讀答題技巧 備課資料(人教版高二必修五)

2012高考小說閱讀答題技巧 備課資料(人教版高二必修五)

知識鏈接1.小說概念及三要素2.小說的情:H結構3.小說塑造人物的方法正面描寫:肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫側面描寫(間接描寫)(環境描寫襯托對比等)4.小說巾的環境描寫及其作用社會環境作用:它揭示了各種復...

名二子說(蘇教版高二選修)

名二子說(蘇教版高二選修)

教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,以及本文的寫作目的。3、鑑賞文章引物託喻,字少蘊深的寫作特點。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者給兩個兒子命名的深意,...

 高考小說閱讀理解

 高考小說閱讀理解

高考小說閱讀理解高考小說閱讀理解閱讀下面的文字,完成下面的題目(18分)媽嫂黃自林嫂子是村裏嬌小俊秀的妹子。我們弟妹幾個和積勞成疾的爸媽是一張沉重的鐵犁,只哥哥一個人拖着。嫂子卻看上了我哥,要嫁到我們這個窮家來。...

《劉牙醫》高二小說閱讀題及答案

《劉牙醫》高二小說閱讀題及答案

(1)在柏楊鎮,牙醫劉正硅算得上是一個響噹噹的人物。在他的牙醫生涯中,最輝煌的記錄就是給縣長拔過牙。(2)縣長姓伍。那時候,縣長還不是縣長,是鎮裏的一個普通幹部。伍幹部被一顆爛牙折磨了好久,最後找劉牙醫看。劉牙醫掰開...

閱讀含答案:說說淺閱讀

閱讀含答案:說說淺閱讀

說說淺閱讀①一個朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍,更新牀頭的書架。我好奇地問,買書,看嗎?他答,當然看,有些時候是一天看一本,只求花最少的時間看最多的書。這就是當前很時尚、很流行的淺閱讀。②所謂淺閱讀,是指一...

小說閱讀指導(人教版高三必修) 教案教學設計

小說閱讀指導(人教版高三必修) 教案教學設計

蘄春縣橫車高中江豔芳一、考點解讀:語文試卷上有三篇閱讀題,其中的第五大題是文學作品閱讀,這一道大題多是散文閱讀,但有時也會是小說或戲劇閱讀。小說是文學作品中的一種重要體裁,在中學語文課本中佔有一定分量,在備考複習...

時文評說 (人教版高三必修教學案例)

時文評說 (人教版高三必修教學案例)

一、三維目標(1)知識與能力掌握時文短評專題中第一小題一句話概括的方法,能夠比較準確地完成現象概括,並能針對此現象準確地提出自己的觀點。(2)過程與方法根據已知的知識與方法就市考中出現的相關題型進行強化訓練:檢錯--歸...

高考說明文閱讀精選

高考說明文閱讀精選

篇一:2014年高考說明文試題彙編2014年高考說明文試題彙編安徽卷:①當今的藝術彷彿在興致勃勃地享受一場技術的盛宴。戲曲舞臺上眼花繚亂的燈光照射,3D電影院裏上下左右晃動的座椅,魔術師利用各種光學儀器製造觀衆的視覺誤...

《將軍印》高二小說閱讀題及答案

《將軍印》高二小說閱讀題及答案

兩軍對峙。相距數裏,看得見風旌旗獵獵,聽得見戰馬嘶鳴、鼓樂號角。將軍以兩萬壯士對陣十萬大軍。大帳外,兩方叫陣的吼聲排山倒海般雄壯,朔風勁吹,飛沙走石天昏地暗。帳內,殘燭下,將軍屏氣凝神,專心致志伏案塗墨,彷彿近在咫尺的...

《師說》教學案例 (人教版高二必修三)

靈臺一中張玉梅一、“五二一”小組合作學習目標(一)知識技能1、課內“五步”目標①通過自主學習+合作學習,掌握文言實詞“師”、“道”、“傳”、“聖人”、“衆人”“下”、“句讀”、、“師”等語境意義②掌握文言虛詞...

微型小說的閱讀指要(蘇教版高二必修備課資料)

微型小說的閱讀指要(蘇教版高二必修備課資料)

微型小說也稱“微觀小說”、“超短篇小說”、“一分鐘小說”、“袖珍小說”。他是隨着時代節奏的加快而出現小說的樣式。美國作家羅伯特.奧夫斯特給它下的定義是::“不超過一千五百字,卻要具備小說的一切要素。”它篇幅...

《蜀相》 教學案例(人教版高二選修)

三維目標:知識與能力1、瞭解詩歌創作的時代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古詩的誦讀。2、把握重點詞語,分析景物意象,體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。過程與方法1、反覆吟誦,細細品味詩歌蘊含的思想感情,感知詩歌...

高考語文閱讀題概括方法淺談(教學案例)

高考語文閱讀題概括方法淺談(教學案例)

先看幾則高考題的例子:例1(02年全卷)閱讀題《話說知音》第20題,“知音的傳說已成爲中國傳統文化的一部分。根據文意,分兩點對此概括說明。”該題的參考答案第一點是原文第一段首句前半部分和末句的幾乎原句組合,第二點本...

選修小說複習(人教版高二選修教案設計)

一、小說基礎知識提要小說是以塑造人物形象爲中心,通過故事情節敘述和環境描寫,表現作品主題,傳達作者的思想感情或表明人生態度,從而藝術地反映和表現社會生活的一種文學體裁。小說的特點主要有三點:1、以塑造人物形象爲...

“小議”淺閱讀高考作文

“小議”淺閱讀高考作文

在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的“小議”淺閱讀高考作文,僅供參考,大家...

《書憤》 教學案例(人教版高二選修)

教學目標:知識與能力:1、瞭解陸游的生平,知人論世及詩人的愛國主義情感;2、學習鑑賞詩歌的語言、表現技巧;過程與方法:1、瞭解陸游愛國主義詩歌的特點,學會把握陸詩的感情基調;2、通過對南宋朝代背景的瞭解,掌握南宋愛國詩人和...