相關《8、7、6加幾》小學數學一年級教案的文學知識

作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《8、7、6加幾》小學數學一年級教案範文，歡迎大家分享。《8、7、6加幾》...

在小課題研究中，我們一年級的數學老師們在認認真真、踏踏實實地進行着。看，週五我班就迎來了一年級的數學老師，由我執教一年級《8加幾》進行“藉助幾何直觀促算理理解的研究”的微課堂驗證。由於課題實驗已進行了兩個多...

詳細介紹：教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移...

一、師生談話導入：同學們！今天有這麼多老師來到我們的課堂，我們給他們唱首歌好嗎？（學生唱“找朋友”）老師今天給你們介紹一位朋友（出示青蛙），你們想跟他作朋友嗎？但小青蛙有個條件，他願意和聰明的小朋友作朋友，他要考考你們8+幾（板...

教學內容：教材第16頁例8、“想想算算”，練習四第1～4題。教學要求：使學生理解和初步學會幾百幾十加幾十的口算方法，能正確地進行口算。教具準備：練習四第3題口算卡片。教學過程：一、複習鋪墊1、做第16頁複習題。集體訂正。2、...

《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。從這一理念和目標出發，我以暢遊數學王國爲主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過對問題情...

第一課時教學內容：8、7、6加幾教學目標：１、在遊公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，並能靈活口算。２、經歷操作、討論、交流，養成自主探究的能力和遷移推理的能力，優化算法。３、激發學習興趣，感到想學、樂學、會...

教學內容：九年義務教育六年制小學數學第一冊P90頁。教學目標：1、使學生進一步學會用“湊十法”計算8加幾進位加法。2、初步培養學生的操作能力、計算能力和創新思維能力。教學重點和難點：重點是理解和掌握8加幾的計算方...

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編爲大家收集的《8、7、6加幾》數學教學設計範文，僅供參考，大家一起來看...

第一課時教學內容：8、7、6加幾教學目標：１、在遊公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，並能靈活口算。２、經歷操作、討論、交流，養成自主探究的能力和遷移推理的能力，優化算法。３、激發學習興趣，感到想學、樂學、會...

《9加幾》是小學一年級數學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時，20以內進位加法在日常生活中有着廣泛的應用，並且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎。《9加幾》作爲第一課時，這部分內容學習的好壞，將對今後計算的...

教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力...

《8、7加幾》一課是蘇教版實驗教科書一年級上冊第92-93頁中的內容。本節課是在學生學習和掌握了“9加幾”的基礎進行的，學生對用“湊十法”解決問題已有了初步的認識。本節課主要通過讓學生動手操作，掌握“8、7加幾”的...

作爲一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《7、6加幾》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、創設生動課堂，讓學生積極參...

教學內容：九年義務教育五年制第一冊第79—80頁例1——例4，完成做—做和練習十八第1題。教學目的：1。通過教學，使學生初步掌握"湊十法"，理解9加幾的進位加法的思維過程並能正確計算2。通過教學，初步培養學生的操作能力和語言...

《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。從這一理念和目標出發，我以暢遊“數學王國”爲主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過...

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的人教版小學一年級數學下冊《十幾減8、7、6》教案，供大家...

聽了施老師執教的《8、7、6加幾》一課，收穫頗多。總的認爲這一課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現教師主導，學生主體作用。體現了本次教研活動的主體：訓練學生準確表達數學語言的能力。具體評議如下：1.溫過之新，導...

學生要初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯繫。下面是小編分享的一年級上冊數學《9加幾》教案，歡迎大家閱讀！教學目標：1．讓學生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法...

教學內容:蘇教版《課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第84-85頁。教學目標:1.使學生經歷計算方法的過程，能正確地進行計算。2.使學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識和習慣。通過算法多樣化，培養學生的創新...

教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力...

本節課的教學是在9加幾的教學基礎上進行的，學生對於之前學習的9加幾，已經初步掌握“湊十法”的計算方法。本節課教學目標是學生在觀察操作中培養探究、思考的意識，掌握8、7加幾的'計算方法，並能熟練的計算。並且通過提倡...

教學內容：8、7、6加幾。教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上，自主探索計算8、7、6加幾的各種方法。2、使學生進一步理解“湊十法”，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。3、培養學生初表的觀察、比較...

本節課是在學生學習用“湊十法”計算９加幾的基礎上進行教學的，計算的方法與上節課相同。學生對用“湊十法”解決問題已有了一定的感性認識，我覺得應該可以利用已有的知識經驗，遷移到8、7、6加幾。如果不用操作，只讓他們憑...

本節課是在學生學習用“湊十法”計算9加幾的基礎上進行教學的。上課伊始，我採用活潑多樣的複習形式，有效地吸引了學生的注意力。所複習的內容是本節課知識的停靠點，有利於學生利用知識的遷移來探索學習8、7、6加幾的進位...