相關諾曼底的文學知識

初一語文講學稿課題：《“諾曼底”號遇難記》執筆：黃海傲梟審覈：初中語文組教學目標１、識記字詞，理清文章脈絡，瞭解小說有關知識。２、學習驚心動魄、悲壯感人的場面描寫和生動傳神的人物形象描寫。３、學習在敘事寫人中作精闢議...

人生路上，免不了會有一些困難，那每個人不同，解決的辦法也就不同。我就很佩服《“諾曼底”號遇難記》中的船長哈爾威，這篇課文講的是：一艘名爲“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名爲“諾曼底”的船，船長哈爾威臨危不亂，有秩...

教學目的：1、總體感知小說的中心意思和作者組織材料的特點。2、學習小說刻畫人物的方法，理解哈爾威船長的優秀品質。3、瞭解小說通過塑造人物反映社會生活的方法。4、初步瞭解小說的特點和小說分類。教學重點：學習小說刻...

【教材分析】課文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。在從南安普敦到格恩西島的航線上，諾曼底”號郵船被一艘裝有螺旋推進器的大輪船“瑪麗”號撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長哈爾威命令用救生艇救乘客，由於他機...

上完《諾曼底號遇難記》一課後，我細細反思，認爲這節課的成功之處有以下幾點：一、以人爲本，尊重學生，學生全員參與整個教學過程。課堂教學中，教師要真正尊重學生。學生只有在身心完全放鬆，精神高度自由和愉悅的狀態下，靈性纔會...

學習目標：1.體會哈爾威船長的英雄形象；2.感受什麼是英雄行爲。課時安排：1課時教學內容及過程一、走近作者雨果：19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，他一生創作的主導思想是人道主義，代表作有長篇小說《巴黎聖母院》、《...

教學目標：（一）知識教學點認識本課生字，理解課文內容。（二）能力訓練點1、有感情地朗讀課文，感受遇難一刻的驚險；2、通過研讀人物言行重要語句的方法領悟人物形象，提高默讀、感悟的能力。（反思：在合作學習中缺少“自學策略”的提示...

一、素質教育目標（一）知識教學點認識本課生字，理解課文內容。（二）能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題並通過討論、交流解決問題的能力和創新能力。（三）德育滲透點學習哈爾威船...

當觀看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？爲此就要認真思考觀後感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編爲大家整理的反法西斯戰爭經典影片《諾曼底登陸》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。諾曼底的勝...

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的諾曼底號遇難記教案，僅供參考，大家一起來看看吧...

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的諾曼底號遇難記教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。諾曼底號...

課題作者：“諾曼底”號遇難記（雨果）教學目標：1、學習哈爾威船長在海難發生的危機關頭，勇於決斷、沉着指揮、捨己救人、忠於職守的崇高精神。2、學習在敘事寫人中作精闢議論的寫法。教學重點：目標２。學習方法：複述、交流討論課...

片斷實錄這篇略讀課文講述了一個驚心動魂、感人至深的故事，在學習課文中，我要求學生在讀懂課文內容的基礎上，體會哈爾威船長在災難前表現得臨危不懼，鎮定自若、舍已救人的崇高品質。在讓學生交流了學習中的疑問之後，我就開...

芳星園中學餘冬鬆教學目標：知識目標：○1通過教師的帶動講解，學生掌握本文中的字詞和作者的簡介。○2學生學習人物描寫的方法。能力目標：通過學生的朗讀、討論，掌握朗讀課文時重讀的技巧，學習分析人物形象的方法，明確分析人物...

《“諾曼底”號遇難記》總課題第一單元親近文學總課時1第1課時課題《“諾曼底”號遇難記》教學目標1、培養學生初步欣賞文學形象的能力。2、通過角色假想，對學生進行道德修養教育。3、引導學生掌握一定的塑造人物形象...

作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的部編版小學四年級語文下冊《“諾曼底號”遇難記》教案，供大家參考借鑑，希望...

學習目標：1．通讀全文，初步瞭解全文內容，簡單複述故事情節；2．感受小說中生動的人物形象。3．品味和積累優美的文學語言。4．從哈爾威船長身上感悟鎮定自若、捨己爲人、忠於職守的優秀品質，培養學生高尚的人格。學習重難點：複述故事...

人們看着哈爾威在船上沉入海底，非常悲痛，議論紛紛。人們說：“唉，船長能活下來就好了，可是……”船員流着淚說：“如果船長要死去，我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的說：“都怪我，爲什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死...

身爲一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《諾曼底號遇難記》教學反思（通用5篇），希望能夠幫助到大家。《諾曼...

最近，我學了一篇文章，名叫《諾曼底號遇難記》。這篇文章十分感人，我讀了好幾遍，給我印象最深的還是書中的哈爾威船長。這篇文章主要講了哈爾威船長駕駛着這艘名叫“諾曼底”號的船開往一座島，沒想到在半路與一艘名叫“瑪麗...

《“諾曼底”號遇難記》語文教案教學目標：1.通過研讀人物言行語句的方法，感受小說中生動的人物形象。2.能對文中意義含蓄，難以理解的句子，聯繫上下文說出自己的理解。3.學習哈爾威船長臨危不懼、捨己爲人、忠於職守的優秀...

所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。接下來由小編爲大家整理出小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家！這篇...

教材介紹：課文講述"諾曼底"號輪船被撞遇難，全船的人一片恐慌，船長哈爾威鎮靜地指揮船員救援、運送爭先恐後逃生的人，使救援工作順利進行，最終所有的乘客和船員都脫險了，只有船長哈爾威沉入了大海，北師大版小學語文第九冊7-8...

以前也教過這一課。記得我第一次教學這一課中描寫場面混亂的內容時，我先放影片，再讓學生找內容，讀後理解。而在這一次教學時，我改變了之前的做法：當學生找到直接描寫哈爾威船長鎮定自若的內容後，我讓學生找出描寫當時乘客們...

當品味完一本著作後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，寫一份讀後感，記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《“諾曼底”號遇難記》讀後感，希望對大家有所幫助。夜深了，一座黑色的雕像，屹立在船...