相關《囚綠記》教學設計方案的文學知識

一、教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。二、教...

教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。教學設想：1、...

鬆滋一中2013屆語文導學案《囚綠記》學案編稿：審稿：編寫時間：班級___________編號___________姓名_________【學習目標】1．學習象徵手法，把握文章的主題；2．學習從品味關鍵句入手把握文章主旨的方法。3．理解中華民族和一切進步...

課題囚綠記教學目的一、知識教育目標：1.學習本文以感情爲線索組織材料的寫法。2.學會體味散文隱含意的方法，領悟意境美。二、能力培養目標：1.理解作者的情感，探究文章的主題，在多元解讀中感悟作品的生命力。2.通過學習，掌握...

引導語：《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧。下面是小編爲你帶來的囚綠記的教案，希望對你有所幫助。一、教學目的：1、知識與能力瞭解本文的構思，...

囚綠記（一）設計人：朱倩教師寄語：生長、自由是生命原始的本質牲徵，禁錮和壓制，是對生命的摧毀和毀滅，生命需要放飛。學習目標：1、有感情地朗讀課文，感知課文內容。2、領略文章深邃的意境，提升審美品位。導學過程：一、導入新課1、...

教學目標：1、理清散文的脈絡。2、通過記敘作者行爲變化的語言，理解作者的感情變化。3、欣賞文中對綠細緻精彩的描寫。4、理解作者對綠色所賦予的深刻含義。教學重點：1、緊扣文本，把握作者對綠的摯愛之情。2、欣賞細緻精彩...

一、教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。二、教...

一、教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。二、教...

一、教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。二、教...

教學要點：體會作者在文中蘊含的情感學習散文託物言志的寫作手法瞭解本文結構上特點教學安排：兩課時教學方法：閱讀討論教學關鍵詞：結構詠物言志教學過程：第一課時目標：尋找重要信息，瞭解結構特點一、閱讀提示一、作者簡介：陸蠡...

教學目標：知識目標：積累本文中的重點字詞，如“涸澈”、“揠苗助長”、“淅瀝”、“婆娑”、“猗鬱”、“蕈菌”等。能力目標：1．學習本文借物抒情的寫作方法及從品味關鍵句（凝聚着作者感情體驗和理想思考的語句）入手把握主旨...

囚綠記教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。教學...

《囚綠記》教案教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特...

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的囚綠記教學設計，希望對大家有所幫助。囚綠記教學設計1教學目標1．知識...

作爲一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《囚...

《囚綠記》教案設計學習目標：1.圍繞“綠”，理清作者的感情線索。2.找出“囚綠”後“綠”的形象的句子，說出“綠”的特點，探究“綠”的精神。教學過程一、導入今天我們一起認識陸蠡。作家曾這樣評價他，說他有“優美的性格”...

教學設計【教學設計思路】《囚綠記》是新課程必修２第一單元中的一篇散文，教授這篇課文是以把握作者情感脈絡爲“經”線，以探究文章主旨爲“緯”線，在經緯線索中體會散文的魅力，培養學生開放性的思維。【教案】三維目標１、知...

【教材分析】1、教材所處的地位及作用：《囚綠記》是我國現代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰爭爆發後寫成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”的經歷，描繪了綠枝條的生命狀態和“性格特點”，也...

學習目標：知識目標：積累本文中的重點字詞，如“涸澈”、“揠苗助長”、“淅瀝”、“婆娑”、“猗鬱”、“蕈菌”等。能力目標：1、學習本文借物抒情的寫作方法及從品味關鍵句（凝聚着作者感情體驗和理想思考的語句）入手把握主...

教學目標：朗讀以悟情品析以釋旨續寫以練筆教學方法：整體感知讀寫賞悟教學過程：一、板書課題並釋題1．“囚”是什麼意思？2．“綠”是指什麼？明確：綠色的常春藤3．那麼“囚綠”是怎麼一回事呢？（用文中的話回答）明確：我從破碎的窗口伸出...

教學目標知識與能力1．瞭解散文的相關知識，包括敘事散文的基本特點，以及“言在此而意在彼”的表現手法。2．體會作者表達的深刻的思想內涵。3．瞭解如何運用象徵的手法，並能在寫作中進行模仿。過程與方法1．介紹本文的寫作背景，即...

教學目標：朗讀以悟情品析以釋旨續寫以練筆教學方法：整體感知讀寫賞悟教學過程：一、板書課題並釋題1、囚是什麼意思？2、綠是指什麼？明確：綠色的常春藤3、那麼囚綠是怎麼一回事呢？（用文中的話回答）明確：我從破碎的窗口伸出手去，把...

教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。教學設想：1、...

《囚綠記》展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。學習目標：1、知識與能力：體味作者對“綠”的情感變化，...