相關行並序的文學知識

燕歌行並序高適全文帶拼音版yàngēxíngbìngxù燕歌行並序gāoshì高適hànjiāyānchénzàidōngběi，hànjiāngcíjiāpòcánzéi。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。nánérběnzìzhònghéngxíng，tiānzǐfēi...

作爲一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的高二《琵琶行並序》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高二《琵琶行並...

琵琶行白居易並序元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲，問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒使快彈數曲;曲罷憫然。自敘少小時歡樂事，...

原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴...

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙...

一．教學目標：1．學習音樂藝術的描寫技巧，提高學生音樂欣賞能力。2．培養學生對藝術的領悟力和興趣二．教學重難點及解決方法：白居易的《琵琶行》（並序）中描摹音樂的片段，歷來被譽爲古典詩歌裏描寫音樂的絕唱。作者採用比喻的手法描...

作者：白居易朝代：唐代潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千...

教學目的1.指導學生順暢地誦讀全詩並當堂背誦第二節；2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲劇美；3.感知詩中音樂描寫的美好意境，體會敘事詩的抒情藝術。教學設想1.重點與難點：感受悲劇美，鑑賞音樂描寫是重點；通過描寫...

一、設計意圖：1、賞析作者描寫音樂的高超技巧。2、領悟詩人與琵琶女感情的共鳴點。3、背誦全詩，提高學生的詩歌鑑賞能力。二、設計提要：1、描寫琵琶樂時，詩人成功地運用了一連串的比喻，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調動了讀...

導語：琵琶行並序的教學設計有哪些精彩內容呢?琵琶行是文學家白居易的代表作，表達了同是天涯淪落人的情感。下面是小編分享的琵琶行並序的教學設計，歡迎閱讀!琵琶行並序教學設計篇一：教學目的1.感受同是天涯淪落人，相逢何必...

白居易字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。下面是小編爲大家收集整理的琵琶行·並序原文翻譯，歡迎閱讀。原文元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其...

教學目標：1、瞭解作者白居易及行這種文學體裁2、領會同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的具體內涵;體會詩人貶謫鬱悶之思3、體會詩中音樂描寫的美好意境4、背誦全詩教學重點：1、掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法2、...

元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂令酒使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒於...

教學目的1.指導學生順暢地誦讀全詩並當堂背誦第二節；2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲劇美；3.感知詩中音樂描寫的美好意境，體會敘事詩的抒情藝術。教學設想1.重點與難點：感受悲劇美，鑑賞音樂描寫是重點；通過描寫...

《琵琶行並序》原文元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敘少小時歡...

《燕歌行·並序》由高適創作，全詩主要寫的是什麼內容呢?寄託了詩人怎樣的情感?《燕歌行·並序》作者：高適開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破...

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《琵琶行並序》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《琵琶...

琵琶行·並序白居易元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲，問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂命酒使快彈數曲；曲罷憫然。自敘少小時歡樂事...

《燕歌行·並序》作者：高適開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。[扌從]金伐鼓下榆關，旌旗逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海...

一、教學目標：1、學習音樂藝術的描寫技巧，提高學生音樂欣賞能力。2、培養學生對藝術的領悟力和興趣二、教學重難點及解決方法：白居易的《琵琶行》（並序）中描摹音樂的片段，歷來被譽爲古典詩歌裏描寫音樂的絕唱。作者採用比喻...

1.文本全解。(1)作者與寫作背景簡介。白居易(772—846)，字樂天，晚號香山居土、醉吟先生，中唐傑出的現實主義詩人。原籍太原(今屬山西)，祖上遷居下邦(今陝西渭南)。白居易出生於河南新鄭縣(今河南新鄭縣)。貞元十六年...

元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，委身爲賈人婦。遂令酒使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒於...

琵琶行裏詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤;再加上朋友一別，更感孤寂難耐。以下是小編爲大家推薦的琵琶行並序優秀教案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。教學目的1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝...

第一課時教學內容：導入新課分析情節領悟主旨一、導入新課播放琵琶曲《漢宮秋月》，要求學生用心傾聽，感受曲中的感情。然後，利用知音傳說，引入新課——兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂將他們聯繫了起來...

《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年(816年)。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了...