相關姿勢的文學知識

①書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄着人類記幾十年的知識教訓。隨着社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們該以什麼姿勢來讀書呢？說到這一定會有人...

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的六年級上冊語文《最後的姿勢》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...

①一對夫婦是登山運動員，爲了慶祝他們兒子一週歲的生日，他們決定揹着兒子登上七千米的雪山。②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之後，就踏上了征程。天剛亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，沒有半片雲...

篇一：友情是一盞黑暗中的明燈,是一支照亮你心靈的蠟燭,它好似潺潺小溪邊生長的野花,零星的、散落的,但卻是芳香的、天然的、濃郁的、悠長的.曾經有一位傲慢的記者諷刺一個衣着寒酸的老農：請問您覺得自己有多富有?老農毫...

篇一：《最後的姿勢》讀後感第一次讀完《最後的姿勢》，我有點似懂非懂。當讀完第二次後，嘴裏掠過一絲又涼又冰的感覺……【“嘴裏掠過一絲又涼又冰的感覺”是什麼意思，這種形容不恰當。】災難從天而降，教學樓瞬間坍塌，成了廢...

《最後的姿勢》是蘇教版小學語文六年級上冊的第6課課文。這篇課文講述了2008年5月12日譚千秋老師在14：28汶川地震來臨時，在教學樓即將坍塌的時候，用自己的身體護住了四個學生的故事。分享了最後的姿勢的課文內容，歡迎閱讀...

那時，我正在走人生的上坡路，便覺得自己高人一等，總是在人前趾高氣揚，不可一世。一次，父親帶我登山。父親走在前面，問：“登山需要保持一種什麼樣的姿勢呢？”“低頭、彎腰。”我說。“登山，是在走上坡路，保持一種低頭、彎腰的姿勢...

學情分析1、通過第一課時的學習學生基本瞭解了課文的主要內容，初步感知了譚千秋老師的精神。2、學生由於沒有切身的體會，對文本情感的深入品讀有一定難度。3、學生對環境描寫和側面烘托的寫作手法沒有接觸，理解有一定難...

讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《生命的姿勢》初中讀後感範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...

姿勢一：橫向開腿跳。過程：“來，我們跳繩。”死黨邀我跳繩，我毫不猶豫的答應了。我站在繩子旁，面對搖繩的'朋友。繩子搖起，我縱身一躍，跳過繩子，此時卻轉了個方向。繩子繼續在我眼前晃過，這時我如只機靈的小燕子一般，把腿向兩邊...

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高三，定用最美的姿勢走向你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望...

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家整理的《最後的姿勢》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最後的姿勢》...

當閱讀了一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的高能量姿勢讀後感800字，希望能夠幫助到大家。這本書的作者是埃米·卡迪。埃米大學...

【姿勢是修養的鏡子】一個人走進飯店要了酒菜，吃罷摸摸口袋發現忘了帶錢，便對店老闆說：店家，今日忘了帶錢，改日送來。店老闆連聲說：不礙事，不礙事。並恭敬地把他送出門。這個過程被一個無賴看到了，他也進飯店要了酒菜，吃完後摸...

在學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？以下是小編爲大家收集的《悅讀的姿勢》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看...

品味完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的《母愛的姿勢》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《母愛的姿勢》讀後感1...

看到各位老師都在對文本中的一些所謂的虛假細節進行批判，這裏就小談自己上課的心得。1、天空陰沉沉。學生是這麼理解的：其實天氣並不是真的陰沉沉的，只是現在人們回憶起來，對於5.12大地震心有餘悸，所以再藍的天空，在人們心...

喜歡你而又不敢太輕狂，作祟的究竟是自尊還是自卑？不去理會，不去理會——站成一棵樹的姿勢，目送你離開，目送你離開，在風中，在雨中。愛上你而又不敢太張揚，作祟的'究竟是自尊還是自卑？不去理會，不去理會——站成一棵樹的姿勢，目送...

本節課我採用設計情景的形式帶領學生進行“用各種正確姿勢的走”，在情境中學生通過模仿不同形式的走，來激發孩子們的學習興趣，自己穿梭於孩子中間，及時地糾正動作，並不時地觀察孩子們的表現。改變傳統的教學方法，結果，欣喜的...

前不久，我參加了爲期一個月的省文學院作家班的學習，頭腦裏充斥了太多的文學理論和勸誡，我變得無所適從，手在鍵盤上變得迷茫。原本信手拈來的文字變得飄忽，有了一種前所未有的疏離感。那些走在我前面的人，就像是一座座山，一座...

美麗的姿勢，也許並不是外表上那優美的姿勢。——題記在冷冷的晨風中，伴隨着鬧鐘清脆的音樂，鬧醒了我的夢想，鬧醒了珍藏在我心底的美麗的姿勢。還沉浸在美妙的桃花夢中的我，迷迷糊糊的刷了牙。定睛一看，時間已來不及。我趕忙...

遙記多難的2008年，當四川“5·12”地震以迅雷不及掩耳之勢發生時，四川什邡市紅白鎮中學的張輝兵老師，正在二樓的講臺上講課，距離教室門口僅一步之遙。然而，張老師沒有跨過這輕而易舉就能跨過的“生存之門”，而是用盡全身力...

小時候，可能我們很多人都玩過老鷹抓小雞的遊戲，也曾親眼看見過母雞守護小雞的畫面。當危險降臨時，母雞總是擋在前面，儘量將小雞護在自己的翅膀之下，而不讓它們受到丁點兒的傷害。動物如此，人亦如此，在4.20蘆山大地震中，就上演...

前幾天，我們學了《最後的姿勢》，課文描寫了譚千秋老師的光榮事蹟，體現了他恪盡職守、充滿無私大愛的高尚品質，讀了文章後，我有許多感想：譚老師是一位特別優秀的人民教師。災難面前，他雄鷹展翅般趴在課桌上，保護了4爲剛綻開的...

哪次地震，已記不清，但那件事，我想很多人都不會忘記。我像往常一樣乏味的看着新聞。突然，屏幕上有一副畫，不，是照片，那是災後人們搶救人員時，看到的，這種愛，是多麼的偉大——母愛。圖中四周都是牆板，重重地壓在這位年輕的媽媽身上...