相關桃花源記的文學知識

《桃花源記》雖是虛構的世外仙境，但由於採用寫實手法，虛景實寫，給人以真實感，彷彿實有其人，真有其事。下面是桃花源記獲獎教學設計，和小編一起來看一下吧。【教學目標】知識與能力1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.了...

《桃花源記》教案教學目標：1、朗讀課文，把握文章內容。2、展開想象，品味桃源勝境。3、聯繫背景，感悟作者思想。教學重點：研讀課文，整體把握文章內容。教學難點：理解作者筆下的社會理想及作者寄託的思想感情教學過程：一、導入：...

讀文答題。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。見...

【教學目的】1、朗讀、背誦文育課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者通過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。【教學重點】掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;把握課文的思想內容和...

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。桃花源記課文的教案介紹，我們來看看...

【教學目標】1.感受世外桃源所描繪的美好社會生活圖景，學習本文以漁人行蹤爲線索，以時間爲順序，以簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點。2.用心體味文章內容，注意朗讀的技巧，培養良好的閱讀習慣。訓練學生的審美興趣，提高文...

每一個多少讀過點書的人，都知道陶淵明的《桃花源記》。一篇只有320字的散文能流傳1500多年，家喻戶曉，傳唱不衰，其中必有它的道理。這篇文章連同作者最流行的詩作，大約是我在孩提時代，爲習文識字，被父親捉來讀的。當時的印象...

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的《桃花源記》作文，僅供參考，希望能夠幫助到...

導語：世外桃源是同學們熟知的一個成語，它出自晉代著名詩人陶淵明的《桃花源記》。桃花源是怎樣一個地方呢?爲什麼說它在世外呢?大家認爲世外桃源真的存在嗎?如果世外桃源真的存在的話，那同學們想不想生活在那個沒有作業...

引導語：陶淵明，嚮往田園美好的生活，與世無爭!下面由yjbys小編與您一起分享一些《桃花源記》精彩賞析，希望對您能有所幫助!桃花源記朝代：魏晉作者：陶淵明原文：晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百...

《桃花源記》情節引人入勝，語言簡練，質樸自然，讀來琅琅上口。【教學目標】1、正確認識和評價陶淵明在文中所表達的思想感情。2、把握文意，複述課文。3、瞭解課文中的文言現象並進行歸類，積累文言詞語。【教學重點】理解文...

《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。本文是小編爲大家收集整理的桃花源記的翻譯和原文，歡迎參考借鑑。桃花源記的原文晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近①。忽逢...

在日常的學習中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。相信很多人都在爲看懂文言文發愁，下面是小編精心整理的《桃花源記》相關資料，僅供參考，大家...

陶淵明(約365年—427年)，字元亮，諡號靖節先生，別號五柳先生，入劉宋後改名潛，字淵明。曾做過幾年小官，後辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，因此後來文學史上稱“田園詩人”，下是小編爲大家整理的《桃花源記》的作...

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的想象作文：漁人之桃花源記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“…...

《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。下面是小編整理的《桃花源記》原文及譯文欣賞，歡迎大家閱讀學習。【原文】晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林...

《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。以下關於桃花源記的原文翻譯是小編爲各位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑑。桃花源記原文：晉太元中，武陵人捕魚...

引導語：緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。這裏的桃花林就是陶淵明筆下的《桃花源記》，作者在文中爲我們塑造了一個沒有紛爭，人人安樂的世界，本篇文章也是考試重點，作爲老師，應該怎麼教這門課程呢?下面是小編整理《桃花源記》優...

導語：陶淵明的《桃花源記》裏出現了好幾個四字成語，下面是小編幫大家整理的《桃花源記》裏的四字成語及釋義，僅供參考，希望能夠幫助到大家。豁然開朗：豁然：形容開闊;開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了...

1、給下列漢字注音：阡陌()詣()邑人()2、按拼音寫出相應漢字：hu()然yǎn()然垂tiáo()3、解釋下列加點文言詞語的意思：①緣溪行()②漁人甚異之()③欲窮其林()④屋舍儼然()⑤豁然開朗()⑥後遂無問津者()4、給下面加點詞選...

晉孝武帝統治之時，一個捕魚人因迷失方向，而錯投桃花林。說來真是“事有湊巧，物有偶然”，這一錯投，卻發現了一個鮮爲人知的世外桃源。漁人漫步在桃花園，眼觀四面，耳聽八方——一顆顆桃花樹似迎賓一般站得整整齊齊，那盛開的桃花...

【教學目標】1.朗讀、背誦課文2.瞭解作者筆下的理想社會，理解作者寄託的思想感情。【教學重點難點】1、背誦課文2、體會作者的思想感情，理解故事的寓意。【學習方法】以學生爲主體,教師爲主導，訓練爲主線【複習鞏固】一...

《桃花源記》精心描繪了一幅理想社會的生活畫面，美妙神奇而又富有醉人魅力。下面是桃花源記獲獎說課，一起來看看吧。(一)教材的地位、作用(幻燈片2)《桃花源記》是初中八年級第五單元的一篇文言文，在本單元中的課文，大多...

《桃花源記》藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來。採用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使得景物歷歷在目，令人神往。下面是...

江面上一葉小舟，我一襲青衣佇立船頭，船家手掌一根枯竹涉水。小舟是船家專門爲了載而我臨時翻修的。船頭半腐的木頭中鑲嵌着嶄新的鋼釘，接二連三，僅僅只能保持模型不垮。至於穩定，小舟在不急的江水中搖搖擺擺，船壁滲水，我的鞋...