相關《小石潭記》課堂教案的文學知識

《小石潭記》在移動變換中引導我們去領略各種不同的景緻，具有極強的動態的畫面感。下面是yjbys小編和大家分享的《小石潭記》課堂教案，更多內容請訪問()。一、教材分析本課位於八年級語文下冊第六單元第一課。本單元入...

《小石潭記》這中，以樂景襯哀情，用親朋寫孤寂，它是一種極具表現力的寫作方法，它讓我們深深體會到了柳宗元心中揮之不去的寂寞和孤獨。下面是《小石潭記》的教案，和小編一起來看一下吧。【教學目標】知識與能力：瞭解作者及寫...

《小石潭記》是一篇非常經典的重要課文，下面就是小編爲您收集整理的小石潭記優質課教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！小石潭記優質課教案一、設計思想：《小石潭記》是一篇充滿詩情...

阮秋紅設計理念：1、走入文本，營造課堂品味文學美的氛圍；2、啓迪思維，通過合作探究，瞭解文章、瞭解文風。設計靈感：1、隨多媒體的推廣運用，不少語文課都引入音樂，但常常是教師配好曲子堂上一放，確實能啓發學生感悟，那麼反過來，引...

小石潭記微課教案一一、教學目標1.讀課文，把握文意。2.品細節，欣賞美景。3.看背景，感受情懷。二、教學過程(一)激趣導入“青山綠水多嫵媚”，山之磅礴，水之靈動，是自然的恩賜，也是我們內心世界的折光。置身於優美的山水之中，看...

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《小石潭記》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《小石潭記》教案篇1...

一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本爲人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。二、設計思路：1、教材...

一、教學的目標（一）知識教學點掌握記敘的順序。（二）能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。（三）德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對學生進行美育教...

《小石潭記》的語言極爲精美。如皆若空遊無所依，既正面寫出游魚的自由自在，又側面表現了潭水的清澈透明，語言極爲精練。下面是小編整理的小石潭記的教案，一起來看一下吧。一、目標與要求1.通曉文章大意並背誦全文。2.瞭解...

作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的柳宗元《小石潭記》備課教案，希望對大家有所幫助。一、設計思想：《...

《小石潭記》，全名《至小丘西小石潭記》，是唐朝詩人柳宗元作品，也是《永州八記》中的經典名篇，寄情山水之意尤爲明顯。下面是小編爲你帶來的小石潭記教學課件，歡迎閱讀。【教學目標】1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的...

《小石潭記》在寫景中傳達出貶居生活中孤寂悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。教材入選這篇文章，意在讓學生學習名家名篇，培養學生閱讀古文的能力，品味文章的優美意境。下面是yjbys小編分享的《小石潭記》課堂教學反思，更...

《小石潭記》通過寫小石潭人跡罕至，悽清幽靜的環境，意在表現出自己孤寂清涼的思想感情。下面是小石潭記微型課教案，和小編一起來看一下吧。一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本...

《小石潭記》在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。下面是yjbys小編分享的小石潭記課文教學案例，更多相關信息請訪問()。一、教材依據：本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第2...

引導語：《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。以下是小編分享給大家的小石潭記教學教案，以供參考。教學目標：知識目標：瞭解本文的作者及背景資料．積累文言資料學習寓情於景的寫法．能力目標：加強誦...

《小石潭記》歷來被人們譽爲精品。它所以能成爲精品，歸納起來有這樣兩條:一是作者敢於選擇亂石堆中的無名小石潭作爲遊記的表現對象，可見作者有過人的藝術膽量;二是作者在寫小石潭的景物時能駕馭自如地融進自己的感情，景...

一、課時安排二課時。二、教學工具多媒體。三、教學過程第一課時爲學生合作疏通字詞句義。1、朗讀課文，藉助工具書給生字注音;2、對照課文註釋與工具書，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;並整理出預習中解決不了的疑難字詞;3、...

教學目標：1、正確翻譯課文，積累常見的文言實詞。2、學習抓住特點描寫景物，借景抒情的寫法。教學重點：通曉文意並背誦課文，理解作者借遊記寄託的思想感情，體會文章寫景抒情的方法。教學難點：怎樣理解文中的樂？教學設想：本文短小...

[教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“爲”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會...

《小石潭記》課堂實錄1小石潭記課堂實錄由小編整理，僅供參考：(課前熱身。師生交流。)學生自由讀。教師板書課題。師：我們讀了《小石潭記》，後來老師把課文前面的導入語部分去掉了，請同學們做一回編輯。同學們都推薦了。有...

一、導入師（面帶微笑）：老師想問同學們一個問題，請如實回答——“你們有沒有不順心的時候？”生（齊）：有！師：那麼你們是怎樣排解心中的鬱悶和煩惱的？誰來說說，讓大家分享你的好經驗、好辦法。生：我喜歡聽音樂來消除煩惱。生：我的辦法是...

【教學目標】1.學習對自然景物入微地觀察、細緻描摹的能力。2.整體感知並理解作者在貶居生活中孤悽悲涼的心境。3.通過對精彩語段的品讀，感受大自然的美，提升對美的鑑賞能力。4.培養學生網上搜集資料和篩選信息的能力。...

《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者傑出的寫作技巧。因之，成爲被歷代所傳誦的散文名篇。下面是yj...

《小石潭記》是一篇山水遊記，其中抓住景物特點，用特寫鏡頭寫景狀物的方法是最主要的寫作特色。一、教學目標(一)知識教學點掌握記敘的順序。(二)能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀...

《小石潭記》公開課教案[教學目標]1.掌握一般文言實詞及虛詞的用法，如瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“爲”在文中的用法。2.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。3.反...