相關設誤的文學知識

成語，凝練精闢、生動形象，雖歷經滄桑歲月沿用至今，卻依舊文采熠熠，閃爍着灼人的光輝。因此，它是數年來高考語文試卷上一道永恆的風景，亦是檢測數百萬考生詞語運用能力的一道上佳題型。縱觀高考成語題的題型特點，審視其命題規...

老鼠灰灰、小貓花花和金魚紅紅都生活在喬治家裏。花花是一年前喬治從姑媽家抱來的，灰灰是從鄰居吉米家鑽過來的，紅紅是喬治從魚塘里弄來的。花花平時遊手好閒，除了吃就是睡，對糧油的保管工作做得一點也不好，使喬治家的油米...

語文《錯誤》教學設計教學目標：瞭解現代詩歌與傳統詩歌的繼承和發展關係，學會對比鑑賞詩歌的一些寫作技法。教學設想：對比教學。課時安排：一課時教學過程：一.導入新課二.出示四首唐代閨怨詩和宮怨詩，總結其特點1.蔣維翰《春...

錯誤1談到錯誤，人們都會對它嗤之以鼻，但我卻認爲錯誤時成敗的前奏。任何的成功與失敗都是在錯誤的基礎上產生的。在美國的一個造紙廠裏，因爲造紙師在寫造紙配方時少寫了一種元素，而造成了生產出來的紙無法書寫都囤積在倉...

簡歷寫作中常見七大致命誤區在我們與優才通網合作的企業招聘經理和獵頭顧問的長期交流中，我們發現：尋找高端職業機會的高級人士和職業經理人在簡歷寫作中存在着七大致命誤區：1.簡歷寫得太短許多求職者認爲簡歷要保持在一...

導語：說起鄭愁予先生大家一定都不陌生，他在當時詩壇的地位絕對是不可撼動的。今天小編就給大家分享一篇《錯誤》鄭愁予教學設計，希望能夠幫助到大家。整體感知：鄭愁予是臺灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽爲“當代抒...

關於《錯誤》的教學設計一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無計可消除，纔可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨》一詩中...

儘管後人對於鄭愁予的《錯誤》一詩,分析種種,但我們認爲,文本的解讀始終是第一位的，下面爲大家分享了《錯誤》的教學設計，歡迎借鑑!【教學目標】1、知識和能力目標：培養學生對詩歌的感悟力和理解力。2、過程和方法目標：引...

鄭愁予的《錯誤》教學案例整體感知：鄭愁予是臺灣當代著名詩人。他的名作《錯誤》被譽爲“當代抒情詩的絕唱”。這首詩寫的是江南一個小鎮上一個美麗而憂傷的故事，一個遺憾的過程。教師的任務是指導學生興趣盎然地鑑賞這...

一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無計可消除，纔可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨》一詩中寫道：“白玉堂前一樹梅，今...

尊敬的交警同志;我近日在學車，今天是第二天上路開車。我終於不再像第一天那樣把車開到對側行車道上了。在回來的途中看着車窗外飛馳而過的風景，我突然有了些感悟。其實，人生和開車有些很多的相似。在第一天的時候，我把不...

教學目的：通過教學，讓學生懂得，隱瞞錯誤是一種不誠實的表現，教育學生不隱瞞自己和別人的錯誤。教學要點：1、隱瞞錯誤是一種不誠實的表現；2、如果自己有了錯誤不應當隱瞞，要勇於承認；3、發現了別人的錯誤，也不應當隱瞞，要呆取恰...

汕頭市潮南區礪青中學鄭光程一、導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無計可消除，纔可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨》一詩中寫道：“白...

教學目標：瞭解現代詩歌與傳統詩歌的繼承和發展關係，學會對比鑑賞詩歌的一些寫作技法。教學設想：對比教學。課時安排：一課時教學過程：一.導入新課二.出示四首唐代閨怨詩和宮怨詩，總結其特點1.蔣維翰《春女怨》白玉堂前一樹梅...

錯誤精品教案設計(一)明確目標1．學習《錯誤》，瞭解鄭愁予的簡歷及詩歌創作特點。2．學習《錯誤》，理解詩中的意象，體會詩人所表達的感情。3．瞭解中國當代詩歌發展簡史。(二)整體感知1．導人新課導語設計：鄭愁予是臺灣當代著名詩...

教學目標認知：1．知道不隱瞞他人的錯誤是誠實的表現，也是對他人的愛護。2．知道隱瞞他人的錯誤是對他人不負責任的表現，會影響他人的進步，使他人錯上加錯。情感：1．因替他人隱瞞了錯誤而感到不安。2．願意誠懇地幫助他人改正錯誤。...

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的《錯誤》教學設計，希望對大家有所幫助。教學...

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《錯誤》鄭愁予教學設計，希望能...

一.教學理念這節課的指導思想是錢夢龍老師提出來的：“以教師爲指導，以學生爲主體，訓練爲主線。”運用這個思想，我嘗試建構教師“啓發式提問——學生想象、聯想——合作探究——得出結論”教學步驟。最後進行知識的控固和...

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《錯誤》教學設計，歡迎大家借鑑與參考...

一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無計可消除，纔可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想。蔣維翰在《春女怨》一詩中寫道：“白玉堂前一樹梅，今...

一、(課件展示1)導入：李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無計可消除，纔可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對丈夫的思念之情，使人領略到她的萬千愁情，給予人們無止境的遐想，《錯誤》教學設計教案。蔣維翰在《春女怨》一詩中寫...

教材分析這是一首極受學生喜愛的外國兒童詩。作者借詩歌的形式，用富含哲理的語言，說明了在人生的道路上直面錯誤、認識錯誤、改正錯誤的重要意義。這首兒童詩篇幅短小，言簡意賅，意蘊深長。使讀者一進入課文就感受一種角色...

丁丁，下課了。我上完廁所，回到座位上準備用過生日時媽媽送我的那隻藍色的中性筆來畫畫。那隻筆頭上有一隻金王冠，筆帽上還有一隻粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結上面有許多白色的小圓點，看起來十分小巧。除了好看，它還十分好寫。可是...

冰山來客教學目的：引導學生從古典詩詞中汲取營養以提高文學修養和創作水準。2．培養學生通過聯想和想象來感悟詩歌意象，體味詩歌意境。教學重點：1．把握思婦詞和遊子謠等傳統題材；2．賞析鄭愁予詩歌的古典美；一、導入：李清照有一...