相關《最大的麥穗》教學反思的文學知識

《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文，講述了古希臘大哲學家蘇格拉底讓弟子們從麥地裏找一顆最大的麥穗，從中引導弟子們悟出了“人的一生應該有遠大的理想追求，但必須實實在在地把握眼前的機遇”的道理。本課的教學重點就...

作爲一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的《最大的麥穗》教學反思2篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最大的麥穗》教...

《最大的麥穗》的主要內容是：古希臘學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找到麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。下面是小編爲你整理了《最大的麥穗》的教學反思範文，希望能幫助到您。《最大的...

教學內容新課程、新理念下的閱讀教學觀摩課——《最大的麥穗》。教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們...

最大的麥穗教學要點：學習課文第二、三段，總結課文。教學過程：一、複習檢查1、讀題。2、上節課我們初步感知了課文，學習了第一段。請大家再讀蘇格拉底的話。（多媒體出示圖片。師引讀，面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底嚴肅地對...

教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。2、通過語言文字，領悟必須善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。教學重點、難點：能夠聯繫實際，說出自己對“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在受...

《揀麥穗》是張潔的一篇小說,通過一個小女孩揀麥穗、辦嫁妝並對一個賣竈糖老漢萌生情感的故事的描述,展示了一個農村女孩天真、純潔的情感世界。以下是小編整理的揀麥穗教案教學反思，歡迎閱讀！教學反思：《揀麥穗》是張潔...

作爲一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的《最大的麥穗》教學設計，歡迎...

上完《最大的麥穗》，我並沒有從那片金燦燦的麥地裏緩過神來，相反卻再一次地深陷其中，愈發地困惑了。在蘇教版的第十一冊教材中，類似的蘊涵哲理的課文有三篇，分別是《山谷中的謎底》《哲學家的最後一課》和《最大的麥穗》。...

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。3、通過語言文字，領悟必須善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。二、教學重點、難點內外能夠聯繫實...

這節課的教學目標是：1、讀通課文；2、學習字詞；3、瞭解故事主要內容；4、探討：弟子們爲什麼沒能完成任務？評說一下，蘇格拉底是一個怎樣的老師？其實在教學這節課之前，我思考着這樣一個問題：這一課時更多的是語文教材的原生價值還是...

身爲一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《最大的麥穗》教學反思範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《最大的麥穗》教學反...

這節課的教學目標是：1、讀通課文；2、學習字詞；3、瞭解故事主要內容；4、探討：弟子們爲什麼沒能完成任務？評說一下，蘇格拉底是一個怎樣的老師？其實在教學這節課之前，我思考着這樣一個問題：這一課時更多的是語文教材的原生價值還是...

教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最後一個自然段。3、通過語言文字，領悟必須善於抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。教學重點、難點內外能夠聯繫實際，說出自...

作爲一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的《最大的麥穗》教學反思，歡迎大家分享。《最大的麥穗》教學反思...

學完這篇課文，學生們都很有感觸。他們紛紛表示，通過這篇課文的學習也找到了“最大的麥穗”。於是用格言的形式來傾吐自己的收穫，聯繫生活實際談理解也談得很好。欣慰之餘，覺得能達到這樣的效果，有二個方面做得較好。一、創...

細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的高中最大的麥穗讀後感：最大的麥穗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥...

作爲一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《最大的麥穗》教學反思彙總3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《最大的麥...

師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來說。）師：請你到前面來。（那位...

本文是一篇蘊含深刻哲理的文章，對於一個小學生來說要深刻理解課文中所蘊含的“追求應該是最大的，但把眼前的‘一穗’拿在手中，這纔是實實在在的”人生哲理是有一定困難的。要理解這一哲理，首要的`是要引導學生入情入境地...

教學要點：學習課文第二、三段，.總結課文。教學過程：一、複習檢查1、讀題。2、上節課我們初步感知了課文，學習了第一段。請大家再讀蘇格拉底的話。（多媒體出示圖片。師引讀，面對滿地是沉甸甸的麥穗蘇格拉底嚴肅地對弟子們說...

身爲一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編爲大家整理的《最大的麥穗》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《最大的麥穗》教學反思1...

《最大的麥穗》是一篇非常精彩的課文。“尊重學生的獨特體驗，突出“學生的個性化行爲”，才能使課堂教學呈現出勃勃生機。這篇課文用兩個課時進行教學，在這堂課教學設計時就緊扣文本，以故事的結果爲切入點，以事情的發展爲線...

最大的麥穗課堂教學反思上完《最大的麥穗》，我並沒有從那片金燦燦的麥地裏緩過神來，相反卻再一次地深陷其中，愈發地困惑了。在蘇教版的第十一冊教材中，類似的蘊涵哲理的課文有三篇，分別是《山谷中的謎底》《哲學家的最後一...

其三，個體體驗反饋的獨特性。在學習完本文之後，學生的收穫應該是多元的，有的從課文本身認識了一個智者，學到了一個道理；有的則從蘇格拉底的的教學方式上得到啓示，明白了無處不教育的道理；更有的從本文的理解聯繫了自己的生活...