相關夏感教學案設計之一的文學知識

夏感教學案設計之一教學目標知識與能力目標：有感情的朗讀課文，把握文章內容。學習修辭手法的運用。過程與方法目標：品味文章的優美句子。情感態度價值觀目標：感受作者對夏的讚美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。教學重點：有感情...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地背誦課文；2、培養學生的感受、理解、想像能力；能仿寫。3、體會詩歌所描寫的意境，瞭解那些雖然普通，但是默默爲人類奉獻關愛和歡樂的樹。教學過程：一、創設情境，激發興趣，明確任務同學們，上...

《橋之美》教學設計一、把握大綱說教材（一）教材的地位作用初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建築園林、名勝古蹟有關，旨在使學生通過學習這些展示人民大衆創造性智慧，包涵着豐富文化內涵的課文，掌握說明文和小品文的相...

課題15夏感課型講讀主備人姚春雨上課時間三維目標知識與技能在朗讀中準確領悟出課文內涵。過程與方法感知內容，理清思路，走近作者的寫作意圖，品味語言。情感、態度、價值觀感情薰陶：熱愛自然，敬重勞動者。重點作者觀察、描...

夏本紀一、教學目標：1、瞭解《史記》中本紀的形式。2、瞭解篇章的內容及相關的文化內容。3、積累學習文言的相關知識，熟悉並掌握詞類活用的方法。二、教學重點：1、瞭解本紀的形式。2、瞭解夏禹的事蹟及品質。三、教學時...

一、教學目標教學目標知識與能力通過本課學習，瞭解遠古傳說時代中華文明起源的基本概況，知道炎帝、黃帝的傳說故事和堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的有關史實。瞭解傳說與神話中的歷史信息。能夠對古史傳說和史實...

教學目標1．感受夏天的特點及的語言魅力。2．體會課文表達的思想感情。3．學習對比、比較的寫法。教學重點、難點1.體會課文表達的思想感情。2.感受的語言魅力。教具準備多媒體。課時安排一課時教學過程一、導入新課多媒體...

王潤梅教學目標：1．熟讀課文，體會成長中的感受；2．理解文意，概括故事情節及人物形象；3．瞭解小說三要素，理解環境描寫的作用。教學重點：1．細節描寫和環境描寫的作用；2．標題的含義。教學建議：1．在自讀中學會圈點勾畫，快速捕捉主要信息；2．在...

一、教學目標知識與技能：1、會寫本課的生字，理解、積累相課的新詞。2、有感情地朗讀課文，背育課文。3、感受天山之夏的美景，從中感覺美的薰陶。同時積累文中優美的語句。過程與方法：引導學生朗讀，讀中想象，讀中感謝悟，自主學...

江蘇四中一、導入新課：嶓(bō)冢【唐】胡曾夏禹崩來一萬秋，水從嶓冢至今流。當時若訴胼胝苦，更使何人別九州？注：嶓冢，山名，是漢水與嘉陵江的分水嶺。1、這首詩歌的前兩句採用了怎樣的修辭手法，表達了怎樣的內容？2、後兩句詩對...

作爲一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的《華夏之祖》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教材分析】《華夏...

《黔之驢》教學設計玉華中學初一語文張宇一、教材分析：《黔之驢》是七年級下半學期的一篇文言文，根據《課程標準》中要求初中學生“閱讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”的要求，以及本單元文言文所表現的重視...

教學目標：1．知識目標：認識黃山鬆的形象及品格。2．能力目標：培養學生對於詩歌的感悟能力。3．德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。4．情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。教學難點：認識黃山鬆的形象及品格.教學重...

《山海關》教學設計之一南石門中心大賈鄉完小甄麗敏教學目標：知識與技能：1、學會六個生字，理解新詞。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。過程與方法：1、通過自學、合作，掌握生字新詞。2、通過朗讀，初步瞭解課文內容...

[自讀導言]1．領會作者獨特而細緻入微的感受和體驗。2．體會課文用清詞麗句所營造的意境，欣賞文中優美、精練而嫵媚的文字及靈活多變的句式。(解說：這是一篇很優美的描寫夏天生活的抒情散文。它描繪了空曠悠遠的夏天裏夢幻...

教學設想簡媜的散文是一種詩質散文，並不以見識廣博、字句老辣取勝，而是以敏於感受、巧於構思、富於聯想、精於煉字造句見長。這篇描寫夏天生活的散文，充滿着詩情畫意。在學習時，可以引導學生多朗讀，多感悟，切忌長篇大論地分...

教學設想這篇文章構思精緻，感悟細膩，文筆優美，充滿着一種淡淡的抒情意味和對人生的感悟。教學時，應以朗讀、討論、想像等爲主，在朗讀中品味，在討論中體會，在想像中感悟，培養學生鑑賞散文的能力。課時安排1課時。教學內容和步...

《觀書有感》教案設計【一】教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、自學生字新詞，學會3個生字“鑑”“徘”“徊。3、能解釋詩句中的關鍵詞語，能用自己的話說出詩句的意思;能借助圖畫，想象古詩所描繪的...

教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯繫上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視...

《華夏之祖》的教學案設計【學習目標】：1、知道炎帝、黃帝是我們華夏族的祖先，堯、舜、禹理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，“禪讓制”2、歸納原始社會終結、奴隸社會形成的原因3、認識中華民族是在漫長的歷史長河中逐...

江蘇省常州市勤業中學仇海蓉學習目標1、通過閱讀，解決文中疑難，梳通文意。2、通過獨立學習和小組合作學習，概括文章結構，說出作者的思想感情。3、通過拓展性的比較閱讀，能夠區分不同作者對夏的不同感受。4、以本文爲學習對...

《夏之絕句》精品教學設計教學目標：[知識與技能]1、結合作文三步法分想思維中的分離來理清文章思路，看作者從“夏之絕句”這一背景中分離出哪些事、物來寫的？體會作者對所寫事、物的特殊感悟。2、學習作者感受事、物的技...

教材分析《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天爲專題組織材料的，內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候，體會夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏...

《夏感》的教學設計一、學習目標1、品味語言，理解文中運用多種修辭手法的作用。2、在教師的引導下，能自主地蒐集和整理信息，並能主動地表達。3、聯繫生活體驗，感悟作者在文中流露出的對夏、對勞動者、對活力與激情的熱愛...

教學目標：1、梳理知識點、確認重點實詞虛詞句式；藉助書下註解和工具書解決疑難問題。2、學習本文在矛盾中刻畫人物和通過人物言行展現人物性格的寫作方法。3、感受作者對項羽深深的讚歎和惋惜之情。課時安排：2課時第一課...