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馬嵬坡作者：鄭畋玄宗回馬楊妃死，雲雨難忘日月新。終是聖明天子事，景陽宮井又何人。註釋１、回馬：指唐玄宗由蜀還長安。２、雲雨：意謂玄宗、貴妃之間的恩愛雖難忘卻，而國家卻已一新。３、景陽句：陳後主叔寶，聞隋兵至，刀偕其寵妃張麗華...

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。【註釋】馬嵬：原共有兩首，都是諷刺唐玄宗的，本篇是第二首。馬嵬(wéi)，地名，楊貴妃縊...

教學目標：1、知識與能力：瞭解李商隱的有關生平和藝術創作；引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現方法。2、過程與方法：進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。3、情感態...

教學目標：1．體會李商隱政治諷刺詩風格2．學習本詩敘事、表現等手法3．理解本詩的深刻寓意教學重難點：1．倒敘的敘事特點及對比表現手法2．詩歌蘊涵的寓意教學過程：一、導入新課創新，是科學的靈魂，亦是文學創作的靈魂，李商隱《馬嵬》...

【原文】南呂·四塊玉·馬嵬坡（睡海棠）馬致遠睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環，引起那祿山。怎知蜀道難！【註釋】睡海棠：比喻貴妃的`美。明皇：指唐玄宗。玉環：指楊貴妃。祿山：即安祿山。【賞析】此...

馬嵬坡原文翻譯及賞析1馬嵬坡朝代：唐代作者：張祜原文：旌旗不整奈君何，南去人稀北去多。塵土已殘香粉豔，荔枝猶到馬嵬坡。譯文玄宗返回長安楊貴妃早已死，舊時恩愛難忘國家開始振興。處死楊妃也是玄宗英明決策，不然就會步陳後...

袁枚（1716年3月25日～1798年1月3日），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘（今浙江省杭州市）人，祖籍浙江慈溪。清朝詩人、散文家、文學批評家和美食家。下面是小編爲大家收集的袁枚《馬嵬》閱讀真題答案解...

教學目標：1．體會李商隱政治諷刺詩風格2．學習本詩敘事、表現等手法3．理解本詩的深刻寓意教學重難點：1．倒敘的敘事特點及對比表現手法2．詩歌蘊涵的寓意教學過程：一、導入新課創新，是科學的靈魂，亦是文學創作的靈魂，李商隱《馬嵬》...

四塊玉.馬嵬坡馬致遠睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。《霓裳》便是中原患。不因這玉環，引起那祿山？怎知蜀道難。［寫作背景］馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陝西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國，釀成安史之亂。安史叛軍攻破潼...

《馬嵬坡》年代:唐作者:鄭畋玄宗回馬楊妃死，雲雨難忘日月新。終是聖明天子事，景陽宮井又何人。《馬嵬坡》賞析：馬嵬坡即馬嵬驛，在今陝西興平縣西。天寶十五載(756)六月，安祿山叛軍攻破潼關，危及長安，玄宗倉皇出逃。經過馬嵬...

教學目標：1．體會李商隱政治諷刺詩風格2．學習本詩敘事、表現等手法3．理解本詩的深刻寓意教學重難點：1．倒敘的敘事特點及對比表現手法2．詩歌蘊涵的寓意教學過程：一、導入新課唐朝大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描述楊貴妃：回眸...

《馬嵬二首·其一》作品介紹《馬嵬二首·其一》的作者是李商隱，被選入《全唐詩》的第539卷第181首。《馬嵬二首·其一》原文馬嵬二首·其一作者：唐·李商隱冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬...

【原作】馬嵬[唐]李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。【註釋】馬嵬：原詩共有兩首，都是諷刺唐玄宗的，本篇是第二首。馬嵬...

李商隱《馬嵬》海外徒聞更九州，他生未卜此生休。空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。如何四紀爲天子，不及盧家有莫愁。【註釋】馬嵬：原詩共有兩首，都是諷刺唐玄宗的，本篇是第二首。馬嵬(w&eacut...

原文莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。石壕村裏夫妻別，淚比長生殿上多。鑑賞唐玄宗李隆基與貴妃楊玉環之間悲歡離合的故事，不知引發了多少文人墨客的情文思。白居易著名的《長恨歌》，在揭示唐玄宗寵幸楊貴妃而造成政治悲劇...

過馬嵬二首·其二作者：唐·李益金甲銀旌盡已回，蒼茫羅袖隔風埃。濃香猶自隨鸞輅，恨魄無由離馬嵬。南內真人悲帳殿，東溟方士問蓬萊。唯留坡畔彎環月，時送殘輝入夜臺。《過馬嵬二首·其二》註釋①全詩校:“此首一作李遠詩。...

教學目標1、通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色；2、多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想；2、學習《馬嵬》中所運用的對比反襯的諷刺手法。教學方法誦讀法指導討論法教學過程今天我們學習李商隱的兩首詩歌。一、作...

作爲一名老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《馬嵬》教學設計，僅供參考，希...

《馬嵬坡》是唐代詩人鄭畋的作品。此詩以“馬嵬事變”作爲背景。前兩句寫唐玄宗回馬長安，楊貴妃卻已死。儘管山河依舊，然而卻難忘舊情。“雲雨難忘”與“日月新”對舉，表達玄宗欣喜與長恨兼有的複雜心理。【原文】玄宗回...

在年少學習的日子裏，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。那麼問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編爲大家收集的高中文言文《馬嵬》教學設計2篇，希望能夠幫助到大...

生齊聲朗讀。師：這首詩課下的註釋很詳細，下面給大家3分鐘時間，請大家對照註釋自主學習，完成我們第二步：疏通詩意，注意把不懂的字用紅筆勾勒出來。(ppt顯示第二步：疏通文意)生用三分鐘自學。師：請同桌合作學習，解決不懂的字句，並...

無論是在學校還是在社會中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩按內容可分爲敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。你還在找尋優秀經典的古詩嗎？以下是小編爲大家收集的古詩馬嵬坡帶拼音...

李商隱的《馬嵬》主要寫的是什麼呢?全詩寄託了詩人怎樣的情感?吳喬《圍爐詩話》言：古人詠史但敘事而不出己意，則史也，非詩也;出己意、發議論而斧鑿錚錚，又落宋人之病……用意隱然，最爲得體。李商隱《馬嵬》之...

根據史記記載由於李隆基過度寵愛貴妃楊玉環，破格重用楊玉環的親人，爲了她不惜千里送荔枝，勞民傷財引發民怨。而楊國忠等人更是利用高官厚位爲自己牟取暴利致使生靈塗炭，引發大臣不滿，因此使安祿山等人叛變。爲了得到軍隊的...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理...