相關向西的文學知識

一條馬路橫立在眼前，向東走還是向西走？我不知道，也不想知道，呆坐在家門口，看着車輛來來往往。學生，還是學生。他們穿着不一樣的校服，掛着不一樣的校牌。有去東邊的，也有去西邊的；去西邊的人往東邊看着，去東邊的人也往西邊看着。...

閱讀下面的作品，完成小題。向東還是向西連俊超胡小兵停下車向後張望，他的女人拖着一捆竹板艱難地走着。胡小兵看到了那女人臉上的汗水，他朝女人喊着：“你等着！”胡小兵跑到女人身邊，說：“給我！”女人繼續邁着沉重的腳步，那捆竹...

羅湖區向西小學環境優美，參天大樹蔭蓋着整個校園，古榕和白玉蘭樹齡更達20年以上，兩個植物園裏種植了多達100餘種植物，校園四周擺放着品種各異、造型獨特的四時盆景，以下小編爲大家整理了羅湖區向西小學招生地段，希望對大家...

伴隨着淒涼委婉的旋律，一片荒涼的沙漠呈現在我們面前，這似乎預示這一集故事的不同尋常。師徒四人來到了火焰山，因天氣炎熱，口乾舌燥而無法前行。詢問了當地人，才知道要去求翠雲山上的“鐵扇仙”讓她用芭蕉扇滅火後方可前行...

胡小兵停下車向後張望，他的女人拖着一捆竹板艱難地走着。胡小兵看到了那女人臉上的汗水，他朝女人喊着:“你等着!”胡小兵跑到女人身邊，說:“給我!”女人繼續邁着沉重的腳步，那捆竹板在地上劃得唰唰響。女人說:“我行!”胡...

當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的一心向西，終成正果——讀《西遊記》有感600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一...

有這樣一種液體，透亮清涼，深則綠，淺則清，平靜的表面反射出的是隻屬於你的花開花落——題記正午，毒辣的太陽絲毫不能影響我的好心情，隨着隊伍，我一蹦一跳地前進。覺得自己歡快得要醉了！望水中魚，撫手中花，夠頭上柳，踢腳下石，半個小...

迎春花都開好了嗎在那燦黃燦黃的路邊我跳躍的青春呢二月蘭一如往常般肆虐瘋狂曾經那是誰的日子鋪天蓋地一望無際你經過的右邊有一點點水緩緩流過喚醒初春的喜悅殘留的寂寞停在誰的脣邊你的名字一直鐫刻在心春風起時泛...

綠柳下水清秋山秀“將軍”庭院踏馬風去兮兮落花幾許？紅袖，開合幾度月色幾重憂？解劍情殤尚在又有幾許自由！？人易飄搖無意沾染又多數頁愁燭火、昏黃共飲同君酒紅袖與君攜手情意綿長相守，心中留一葉信箋又是一季走偷盜了青春月...

我已經不止一次看見那個坐在樓梯口的女人了，每個星期五的傍晚，她都會一直坐在那裏，望向遙遠的西方。風搖曳着女人凌亂的發，在夕陽的餘暉中，隱約瞥見她的側臉，有着一層濛濛的灰，那黑如墨的髮絲擰成了一個一個結，顯然是長久未打...

三人行，必有我師焉。總是有一個人或者事物值得我們學習。下面是相關的作文範文，歡迎欣賞與借鑑。【向雷鋒學習作文】學習雷鋒精神是社會主義傳統的優良美德，可是當我看完這幾幅畫後，真爲當今人們的思想感到不安。你瞧，是誰...

在人的一生中，總會遇到許許多多的人。有些人來了，跟你打了個招呼，就走了;有些人來了，給你上了一堂課，也走了;有些人來了，給你留下了一些美好的回憶，還是走了。而有些人，來了，就不會走。他會是你的指路明燈，有他的地方，就有光亮;...

同學們，書是燈塔，爲我們指引前進的方向；書是蠟燭，照亮着我們前進的道路；書是信念，向提供我們前進的動力。我們每天都沐浴在書海中，接受知識的灌溉。你們一定都看過很多古典名着吧？我也不例外。今天我就要向大家推薦——《西遊...

宗廟之祭西向【原文】宗廟之祭西向者，室中之祭也。藏主於西壁，以其生者之處①奧也。即主柘而求之，所以西向而祭。至三獻則屍出於室，坐於戶西南面，此堂上之祭也。戶西謂之扆，設扆於此。左戶、右牖，戶、牖之間謂之扆。坐於戶西...

教學目標：1、通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2、使學生會看簡單的路線圖（四個方向），並能描述行走的路線。3、藉助現實的數學活動，培養學生辨認方向的意...

無從知曉，今天過後，我還會不會時時刻刻心痛難捱地想念起你。想起你梔子花瓣樣清冽柔軟的脣角，挾裹着鋪天蓋地某種蕨類植物野蠻辛辣的芬芳。我，無處去探詢，那個你我都從未解析的答案。你，一遍一遍喃喃低語。以，極醒目的妖冶縱...

父母的墓碑面朝東南，這是陰陽師的安排。我以爲這個朝向是錯的，應當面向祖國的西南，面向四季如春的天府之國，面向父母朝思暮想魂牽夢繞的故鄉。朔風呼嘯，暴雪席捲着東北的小鎮，異鄉人無助地撫摸那凍僵的羽翼，思量着攜家帶口返...

也許在你醒來的早晨，這個世界早就恭候在絢爛的窗前，爲你呈上一份沒有期限的從容，一個無需包裝的今天。你的花一樣的年齡總是浸泡着日光浴的溫馨。風緊了雨下了或者雪花飄了，從不理會哪個季節誰爲誰傷心。你的心情塗抹在城...

肆意的風催生遙遙的.思念我把河西的太陽叫來向西北奔跑誰說夢漫無目的西北甘肅地理座標沿千里沙漠戈壁向西北偏北奔跑不用僞裝誰說壓抑久了思念不會井噴汗水在空氣中徘徊散盡席地而坐在殷實的沙漠綠洲傾聽大漠落葉的...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的認識東南西北方向教案，供大家參考借鑑，希望可以幫...

教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．使學生會看簡單的路線圖（四個方向），並能描述行走的路線。3、藉助現實的.數學活動，培養學生辨認方向的意識，發...

南半球的西風帶是由南半球副熱帶高氣壓帶流向副極地低氣壓帶的氣流，在地轉偏向力的作用下，左偏，最終成爲西風，在這裏形成西風帶。下面是小編爲大家整理的西風是從哪裏吹向哪裏，僅供參考，歡迎閱讀。西風是從哪裏吹向哪裏西風...

孔雀向西飛，今朝更好看。“五歲進小學，九歲入省中，十五遊南大，二十研究生。此生條件好，工作不愁找。東家婆也誇，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵！”好事人相承，傳遍南京城。父母笑口開：“咱娃是塊寶，樣貌長得好。學習成績棒，獎...

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的嚮往西湖作文，歡迎大家分享。嚮往西湖，輕擷一縷...

認識東、南、西、北方向教案案例教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2．在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其餘三個方向，並能用...