相關《看菊花》第二課時教案的文學知識

課時目標1、能正確、流利地朗讀課文2-4段，會背誦第二、三段課文。2、理解課文內容，瞭解人們喜愛菊花，不僅是因爲它好看，更因爲它有不怕寒冷的品質。3、學習生字“開、不、也”，指導書寫。教學過程組織教學：投影有關花的知識...

一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“...

一、複習鞏固1、今天我們繼續去公園《看菊花》，讀題。2、去公園之前，我們要把門票準備好了，瞧！這張門標上有一句話（出示第一自然段），誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。二、感悟課文，指導朗讀（一）學習第二自然段1、過渡：你們真了...

一、設計理念本課講星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事，全文共有四個自然段。第一自然段講星期天“我”跟着爸爸媽媽去公園看菊花。第二自然段講公園裏的菊花好看極了。人們捨不得離去。第二自然段講大家都很喜愛...

教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．激發學生對菊花的喜愛之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。教學重點：指導朗讀第二.三自然段。感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質。教學難點：1.一朵朵、一叢叢、一片片的指導朗讀與理...

第一課時：（一）導入新課，揭示課題。1、教師談話。2、板書：看菊花。齊讀。（二）初讀指導。1、範讀課文。2、學生練讀課文。（1）藉助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀順句子。（2）畫出不認識，不理解的字詞。（3）用學過的方法自學田字格里的生字，...

一.說課：這是一篇精讀課文，課文描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。（一）教學目標：知識目標：1.學會本課生字，正確理解下列詞語：荷花、蓮蓬、飽...

第2課時師：昨天咱們一起初讀了課文看雪，學習了生字新詞。同學們在學習中表現出來的讀書思考的能力令老師大爲欣賞。通過讀了1、2自然段，大家結合圖，不僅讀出了臺灣小朋友很想看到雪，還在思考這樣一個問題：他們只能在商店的...

看菊花教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦第二自然段。2、理解課文內容，瞭解人們喜愛菊花，不僅是因爲它好看，更因爲它有不怕寒冷的品質。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們喜愛菊花的原因...

一、複習導入：1、出示生字卡片，指名讀一讀。2、其餘學生評議。二、新授：（一）讀議第一自然段：初聞荷香1、指名讀第一自然段，其餘學生思考：文中哪一個詞語表達了作者想看荷花時的迫切心情？指名說。（趕緊）2、出示：比較句子：一進門就聞...

課時目標1、能正確、流利地朗讀課文2-4段，會背誦第二、三段課文。2、理解課文內容，瞭解人們喜愛菊花，不僅是因爲它好看，更因爲它有不怕寒冷的品質。3、學習生字“開、不、也”，指導書寫。教學過程組織教學：投影有關花的知識...

一、教學目的：1、通過觀察圖畫，理解課文內容，欣賞滿池荷花的美麗，培養熱愛大自然的情感。2、學習本課生字新詞，理解課文用詞的準確，會用有的...有的...有的...說幾句話。3、體會作者豐富的想象，學習邊閱讀，邊想象畫面的讀書方...

一、複習鞏固1、今天我們繼續去公園《看菊花》，讀題。2、去公園之前，我們要把門票準備好了，瞧！這張門標上有一句話（出示第一自然段），誰能讀好了，誰就可以得到這張門票。二、感悟課文，指導朗讀（一）學習第二自然段1、過渡：你們真了...

設計說明：閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。有所感悟和思考。本篇課文在教學中，充分調動了學生的學習興趣，發揮了學生的主體作用，從而...

【教學目標】1、學會本課10個生字，讀準字音，記住字形，初步瞭解它們在課文中的意思。2、正確、流利、有感情的分角色朗讀課文。3、理解課文內容。懂得當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，堅持到底，就一定能成功。【教學...

教學內容10、冰花教學目標1、學習有感情地朗讀課文的方法。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、通過讀課文，激發學生積極探索大自然奧祕的興趣。重點難點重點：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。難點：背誦課文教學簡...

課題：《雨花石》第二課時課型：欣賞課教學目的：1、通過欣賞《祖國，慈祥的母親》，對學生進行思品教育。2、通過欣賞《魔王》，瞭解舒伯特及其創作的過程，激發學生開拓創新的精神。3、通過欣賞《跳蚤之歌》，瞭解音樂家如何用音樂...

一、示大海的圖片，引入課文。看，這是哪兒？大海怎麼樣？你們喜歡大海嗎？有隻小青蛙長期生活在湖邊，很想去看看大海，（教師板畫大海，簡短的幾條線。）可是有一座大山擋在它的面前，（教師板畫山。）你們幫它想想辦法吧，學生自由發言。二、學...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發；2、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識；3、會寫“哄、喝”兩個生字，並掌握如何把口字旁的字寫好看。教學準備：1、杯子、水、尺子、雞...

課時目標1、能正確、流利地朗讀課文2-4段，會背誦第二、三段課文。2、理解課文內容，瞭解人們喜愛菊花，不僅是因爲它好看，更因爲它有不怕寒冷的品質。3、學習生字開、不、也，指導書寫。教學過程組織教學：投影有關花的知識。一...

一、教材簡析：《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過我和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的我是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了我的視線，卻隔不斷我對山外世界的...

《看菊花》是蘇教版小學語文第一冊中的一篇文質兼美、語言流暢、貼近兒童生活的閱讀課文。課文主要講了星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。全文共有四個自然段。其中二、三段看菊花、愛菊花是本課的重、難點。...

作爲一位傑出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的落花生第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標1、能分角色、有感情地朗...

教學目標：1、通過觀察圖畫，創設情境，深入理解課文，瞭解荷葉，荷花的樣子，欣賞荷花的美麗，培養學生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。2、學習作者觀察荷花的方法和怎樣把看到的，想到的寫出來。3、有感情地朗讀課文。教學重難...

教學目標：知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。情感態度目標：懂得只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈的刻...